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Mostrando entradas de 2018

INTEGRACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PROCESO EDUCATIVO

ACCIONES PARA LA INTEGRACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN RELACION A LA IMPORTANCIA DEL PROCESO EDUCATIVO Y EL ABORDAJE DE CONDUCTAS INADECUADAS DE LOS NINOS Y NINAS DE 2DO GRUPO “B” EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “MANUELA SAENZ”, UBICADO EN VINEDO, MUNICIPIO SIMON BOLIVAR EN LA CIUDAD DE BARCELONA, ESTADO ANZOATEGUI. TUTORA: LCDA.DAMELIS MARRERO                                 AUTORA: ALMA FIGUERA                                                                         R...

PROMOCION DE PATRONES DE CRIANZA EN EL PROCESO EDUCATIVO

PROMOCIÓN DE PATRONES DE CRIANZA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TURNO DE LA TARDE DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “MANUELITA SAENZ”. BARCELONA- ESTADO ANZOATEGUI  AUTORA: Velásquez Nahin  TUTORA: Lic. Damelis Marrero  Año: 2018  RESUMEN  La presente investigación titulada: Promoción de patrones de crianza en el proceso educativo de los niños y niñas del turno de la tarde del centro de educación Inicial “Manuelita Sáenz”. Barcelona, estado Anzoátegui, a través del método Investigación Acción Participativa (IAP), tomando como principal paso la ejecución de un diagnostico participativo, en el cual participaron directivo, obrero y docente de la institución, indicando las problemáticas que afectan directamente el desarrollo integro educativo de los niños y niñas de esa casa de estudios, determinando que los patrones de crianza empleados por los padres y representantes no son los adecuados para criar a sus hijos e hijas afectando el desar...

ACCIONES PARA PROMOVER PATRONES DE CRIANZA

ACCIONES PARA PROMOVER PATRONES DE CRIANZAS EN LAS FAMILIAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3°GRUPO “B” DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “BOYACÁ” UBICADO EN LA CALLE K DE LA URBANIZACIÓN BOYACÁ I EN BARCELONA ESTADO ANZOÁTEGUI. TUTORA: LCDA.DAMELIS MARRERO                      AUTORA:  LEIDA RAMÍREZ                                                                        RESUMEN La presente investigación tiene como propósito integrar patrones de crianzas en las familias de los niños y niñas del 3°grupo “B” del centro de educación inicial, “BOYACÁ”, ubicado en la calle K de la urbanización Bo...

INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO EN MATERNAL

LA INTEGRACIÓN FAMILIAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL MATERNAL EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “SIMÓN RODROGUEZ”. UBICADO EN BOYACÁ V. BARCELONA- ESTADO ANZOATEGUI. Tutor: Marrero Damelis.                                                            Autor: Belisario F. Jessica M Resumen La presente investigación tuvo como objetivo general diseñar estrategias para la integración de los padres y representantes en el aula de clases específicamente en la etapa maternal del Centro de Educación Inicial “Simón Rodríguez”, ubicado en Boyacá V Municipio Simón Bolívar en la Ciudad de Barcelona, Estado Anzoátegui La investigación se enmarcó bajo la modalidad de investigación acción participativa para la cual se diagnostica la realidad educativa de la institución, por lo tanto se enumera cada una de la...
FORTALECIMIENTO DE LA SALUD INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A PARTIR DE LA TRIADA FAMILIA, ESCUELA, COMUNIDAD EN EL SECTOR III DE BOYACA II, MUNICIPIO SIMON BOLIVAR DEL ESTADO ANZOATEGUI. Tutora: Lcda. Damelis Marrero                                                             Autoras:  Alfonzo Rodríguez Elsy J. Morales Pereira, Milanyelys C. Este trabajo de investigación tiene como objetivo general Diseñar propuesta para el fortalecimiento de la salud integral de los niños y niñas a partir de la triada familia, escuela, comunidad, en el sector III de Boyacá II, municipio Simón Bolívar del estado Anzoátegui cobrando mayor importancia al tratarse de habitantes de Boyacá ll y de los niños y niñas que se educan en la E.N TRONCONAL II El presente estudio tiene como finalidad diseñar estrategias de orientación dirigidas a la i...

ACCIONES PARA FAVORECER EL PROCESO DE SOCIALIZACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL

ACCIONES PARA FAVORECER EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL Tutor: Lcda. Damelis Marrero                                Autora: Yolanda Malavé Año 2016 RESUMEN La investigación se realiza con el objetivo de contribuir con el proceso de socialización en los niños y niñas del C.E.I. Lcdo. “José Luis Arreaza Guzmán”, ubicado en el sector de Oropeza Castillo, de Puerto la Cruz, Estado Anzoátegui, dicha investigación se realiza enmarcada en la línea de investigación Investigación Acción Participativa, la cual permite detectar una problemática con el fin de llegar a una solución, surge debido a que la socialización se ha visto afectada, trayendo como consecuencia conductas inadecuadas en los niños y niñas en la edad preescolar, se elaboró un plan de acción el cual contó con actividades integradoras donde se pusieran de manifiesto el compartir e...

MEDIACIÓN EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

MEDIACIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I. EN EL  SECTOR EL PARAÍSO, PUERTO LA CRUZ, ESTADO ANZOÁTEGUI Tutora: Lcda. Damelis Marrero                                              Autora: Arianna Villarroel R RESUMEN La presente investigación titulada: Mediación del pensamiento lógico matemático en los niños y niñas del C.E.I. “El Maguey” del sector El Paraíso, Puerto La Cruz, estado Anzoátegui, tuvo como objetivo general: Desarrollar estrategias para el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático en los niños y niñas del C.E.I. “El Maguey”, del sector El Paraíso de Puerto La Cruz, Edo. Anzoátegui. La misma estuvo enmarcada en el enfoque cualitativo y el método de Investigación Acción Participativa (IAP), de igual manera el pensamiento lógico matemático es un proceso que se sustenta en un conjunto de estructuras conceptuales...

ABORDAJE DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA DE PREESCOLAR

Tutora: Lcda.  Damelis Marrero                                           Autoras:                                                                                              Oriannis Figuera                                                                   Ediht Granadino RESUMEN Mediante un diagnostico situacional que se llevo a cabo en la Unidad Educativa “Dr. Teodoro Q...

TRIADA EDUCATIVA EN EDUCACION INICIAL

ACCIONES PARA FORTALECER LA TRIADA EDUCATIVA EN EL  C.E.I.   SECTOR SANTA ROSA DE LECHERÍA.  EDO, ANZOÁTEGUI. Tutor: Lcda. Damelis Marrero                            Autora: Angrymar Alvino                                                                              Año 2017 RESUMEN      La investigación se realiza con el objetivo de Desarrollar acciones para el fortalecimiento de la triada educativa en el C. E. I. JUAN PA...

EDUCACION ALIMENTARIA EN EL SUBSISTEMA EDUCACION INICIAL

ACCIONES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA EN EL SEGUNDO GRUPO DE PREESCOLAR,  MUNICIPIO LICENCIADO DIEGO BAUTISTA URBANEJA DEL ESTADO ANZOÁTEGUI. Tutora:                                                                                                 Autora: Lcda. Marrero Damelis                                    ...

FORTALECIMIENTO DE LA PRACTICA PEDAGOGICA MEDIANTE EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

 Fortalecimiento de la práctica pedagógica en los niños y niñas mediante el desarrollo de las inteligencias múltiples.                                                                                                                                                                          Autora:  Daneigris León  ...
Estrategias para  el Abordaje de Conductas Disruptivas en los niños y niñas del  lll Grupo de Preescolar,  Puerto La Cruz,  Estado  Anzoátegui Autora: Yusmaira Pérez Tutora : Lcda. Damelis Marrero AÑO: 2017 RESUMEN La investigación tiene como objetivo general: Aplicar acciones para el abordaje de las conductas disruptivas en el  aula del lll grupo de preescolar,  estuvo enmarcada en el enfoque cualitativo y el método de investigación acción participativa (I.A.P), la surge a partir de diagnóstico participativo con los actores educativos, detectando necesidades relacionadas a la presencia de conductas inadecuadas manifestadas por los niños y niñas de la matricula atendida. De igual manera, la investigación se sustenta en  las teorías de Frederick Skinner al considerar el condicionamiento operante de conductas, así como la teoría de Bandura, en  el particular de la  tabla de registro de conducta, planning ambiental y la ...

TRIADA EDUCATIVA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD

PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN  EN  VALORES DE NIÑOS Y NIÑAS , BARCELONA  ESTADO ANZOÁTEGUI                                                                                 Autoras: Mayra Parejo C.I. 19.169.378 Elizainy Maestre  17.535.884 Tutora: Lcda. Damelis Marrero AÑO: 2017:                     Resumen El presente trabajo se realizó bajo la modalidad de la investigación acción participativa (I.A.P), siendo su objetivo general: ...